الدوحة – مركز مناظرات قطر

تستمر فعاليات اليوم الثاني للبطولة الدولية الخامسة  لمناظرات الجامعات باللغة العربية والتي نظمها مركز مناظرات قطر من 16-20 مارس الجاري تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني – نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر-  بمشاركة أكثر من 100 فريق يمثلون 51 دولة ناطقة بالعربية وبغيرها.

وخلال المؤتمر الصحفي الذي عقد في المركز الإعلامي أكد عدد من الفرق المشاركة من الولايات المتحدة الأمريكية  على أهمية المشاركة في هذه البطولة الدولية الضخمة.

جامعة هارفارد

خلال السنوات القليلة الماضية، وسّع المركز أنشطته خارج المنطقة العربية ، ليصل إلى العالم، وقام بعقد عدة شراكات مع جامعات وجهات في العديد من الولايات الأميركية،ومنها جامعة “هارفارد” وهي من أعرق مؤسسات التعليم العالي في أمريا

تأسست عام 1636 ويصدر عنها أكثر من 95 مطبوعة بحثية، وقد أوضحت الطالبة جود من جامعة هارفارد أن الجامعة لديها فريق عريق في المناظرات باللغة الإنجليزية وأن مركز مناظرات قطر كان له الدور الأكبر في إنشاء مركز مماثل في الجامعة للتناظر بالعربية كما نظم عدداً من ورش العمل والبرامج التدريبية لتقوية هذا الفن لدى الطلبة مما كان له الأثر الأكبر في الارتقاء بمستوانا والمنافسة القوية في هذه البطولة.

في السياق ذاته أوضحت الطالبة أماندا من جامعة هارفارد أيضا أن المناظرات باللغة الإنجليزية صعبة جداً وبالعربية أصعب بالنسبة لها لكن الهدف هو النهوض بمستوى التحدث والحوار والارتقاء بهذا النوع من المناظرات في الجامعة يدفع الجامعة إلى مواجهة هذا التحدي وإتقان اللغة العربية والتعرف على الثقافات المختلفة من خلال هذه البطولة.

جامعة برمنغهام  

من جانبه قال الطالب إليا من جامعة برمنغهام يانغ إنه يأمل أن يمارس العمل الاستشاري لذلك فقد التحق بتخصص يعتمد على البحث وقد شارك في هذه البطولة لأن فن التناظر يدعم هذا التخصص مثمنا دور مركز مناظرات قطر في تعزيز قدراته ومهاراته في التعبير عن آرائه باللغة العربية بيسر وسهولة

 ومن جهتها قالت الطالبة نور من جامعة “يوتا” أن المناظرات التي مارسوها في الجامعة وفي بطولة قطر الدولية للمناظرات عززت المهارة اللغوية لديها وكونت لديها معلومات قوية حول الشرق الأوسط والتحديات التي يواجهها.

وأشارت إلى أن أساتذتها يعلمونها اللغة العربية عن طريق طرح قضايا معاصرة ويقوم الطلبة بعرض وجهات نظرهم فيها ومناقشتها من جميع جوانبها مما يكون له كبير الأثر في تعلم اللغة بأعلى مستوياتها ويسهم في التدرب على فن المناظرات داخل قاعات الدراسة..

بدوره ثمن الطالب بنجامين من جامعة نيويورك ثمن عاليا دور مركز مناظرات قطر وهذه البطولة في تطوير اللغة لديه ولدى زملائه والتعرف على ثقافات أخرى عديدة  وأشخاص من جنسيات مختلفة لم يكن ليقابلها إلى في الدوحة .

وأضاف أن القضايا المطروحة في هذه البطولة وموقفنا منها “سواء المؤيد أو المعارض” قد تختلف مع قناعاتنا لكنها تجعلنا نرى الجوانب الإيجابية فيمن يختلفون معنا وتدفعنا إلى أن نتقبل الفكر الآخر رغم تعارضه مع قناعاتنا.

في سياق آخر بين الطالب نوح من جامعة ويسترن كنتاكي أن تخصصه في الجامعة يستلزم تعلمه اللغة العربية من الصفوف الأولى في الجامعة لذلك كان حريصا على رفع مستوى لغته من خلال المشاركة في هذه البطولة مؤكدا أن مشاركته هذه عززت لديه القدرة على ترتيب الأفكار وعرض وجهة نظره حول القضايا المختلفة بأسلوب سهل رشيق إضافة إلى الاستماع إلى الآراء المعارضة لتوجهاتي وتقبلها بكل ود وسعة صدر.

د.أحمد فرهادي رئيس الرابطة الأمريكية لأستاذة اللغة العربية

 من جانبه ثمن الدكتور أحمد عبدالله فرهادي – جامعة نيويورك- مدير برنامج اللغة العربية،جهود مركز مناظرات قطر في خدمة اللغة العربية وحرص القائمين عليه في نشر المناظرات بالعربية الفصحى الوسيلة الوحيدة للتخاطب مع الآخرين من كافة أنحاء العالم، مبيناً مدى سعادة الطلبة وهم يتحدثون ويستمعون الفصحى من حولهم وهذا جيد لأن البطولة فرصة للاندماج اللغوي والثقافي

مشيراً إلى انتخابه في أمريكا كرئيس الرابطة الأمريكية لأستاذة اللغة العربية – آتا- وهذا خطوة ممتازة لخدمة اللغة العربية في أمريكا

حيث يدرب أستاذة اللغة العربية على الفصحى وكيفية استخدامها مع الطلبة للناطقين بغيرها وقد لاحظ الجميع انخفاض عدد المتحدثين بالعامية بعد فترة وجيزة.

 مضيفاً :” في الحقيقة كانت هناك فصول تدرس العامية وأخرى الفصحى وبعض المدرسين  دمجوا العامية بالفصحى، لكننا ارتأينا أن نواصل تدريس الفصحى بمعزل عن العامية ليتعرف الطالب الفرق بين العامية والفصحى والاختلاف من حيث قوة اللغة الفصحى التي تمكنه من قراءة أمهات الكتب وفهمها بسهولة دون الاستعانة بأحد.  

وعبر عن سعادته بحضوره إلى دولة قطر واهتمام الحكومة بالفصحى التي بدأت تتغيب في حياتنا بصورة عامة والمناظرات باللغة العربية مهارة ستعيدها إلى صفوة اللغات العالمية الأخرى،

وعن الفرق بين الناطقين بالعربية وغيرها ممن يدرسون اللغة قال الدكتور فرهادي :” الطلبة العرب في المدارس الأجنبية وأمريكا تجدهم يدرسون العربية لكن قواعدهم تظل غير سليمة لأن هدفهم التحدث فقط، أما الطلبة الناطقين بغيرها يتفوقون على العرب بالقواعد فهم يبدأون بتعلم اللغة من الصفرويتمكنون من التحدث بلغة سليمة، لذا يكون نطقهم صحيح دون أي خطأ نحوي، وهذا ما لمسناه خلال سنوات من تدريس العربية في أمريكا”

مؤكداً أن هذه البطولة الدولية مساحة للتجمع الشبابي يخرجون منها بمهارات وتجارب قلما نجدها في أي مكان.

معرض مصاحب

أقيم على هامش البطولة، معرضا تراثياً، بمشاركة عدة جهات، منها وزارة الثقافة والرياضة ووزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، وذلك بهدف إتاحة الفرصة أمام الطلبة المشاركين في البطولة من بلدان شتى من التعرف على التراث القطري والعادات والتقاليد، وقد تضمن المعرض التراثي عدة أجنحة، منها جناح الزى التراثي الشعبي، والذي يبرز البشت القطري المميز بألوانه، وجناح نقوش الحناء، والذي يقدم رسومات مميزة، وقد استقطب عدد كبير من الفتيات، المشاركات في البطولة، حيث حرصن على عمل رسومات مختلفة لتزيين أيديهن، وأيضا جناح السعف، الذي يُعدُّ جزءاً من التراث القطري، حيث يقدم أدوات مصنوعة من سعف النخيل، مثل الحصير والجفير والمصلى والسفرة، كل هذا بالإضافة إلى جناح السدو، وجناح الصقور، والذي كان عنصراً يجذب المشاركين الذين حرصوا على التقاط الصور.

من جانبها قالت وضحة سالم، والمشاركة بجناح للبخور والعطور، أنها حرصت على عرض العطور القطرية والعربية، فضلاً عن عطور المفارش ،خاصة وأنها تقوم بعمل هذه الخلطات في المنزل، مشيرة إلى أنها تقدم دورات للفتيات القطريات عن كيفية عمل خلطات ودمج أنواع مميزة من العطور، مؤكدة على الإقبال الكبير من المشاركين على شراء أنواع مختلفة من الخلطات الخاصة بها .

وقالت وضحى الجبر، مديرة مركز الدانة للفتيات، أن مشاركتهم جاءت لتفعيل ركن الألعاب الشعبية، لإحياء الموروث الشعبي القطري، وذلك من خلال تقديم الفتيات الصغار، فقرات توضح الألعاب الشعبية مثل طقطقية والقيس والدورج والمجود، مشيرة إلى أهمية إظهار وتقديم صورة مشرفة لموروث والتقاليد القطرية للمشاركين في البطولة، واعتبرت أن المشاركة فرصة للاطلاع على العادات والتقاليد، والتي تتضمن قيم قطرية أصلية، لذلك حرصنا على تقديمها بشكل بسيط وممتع للزوار.

وبدوره قال بدر الشطي سفير المركز من الكويت- ، والذي يقدم جناحا تعريفياً عن رواد المناظرة، أن الجناح بهدف تعريف القادمين من المؤسسات المختلفة، سواء كانوا متناظرين أو حكام أومدربين، بالجائزة وتحفيزهم على المشاركة، مشيراً إلى أنها جائزة تعقد مرة كل عام، بهدف تكريم جهود النشطاء في نشر رؤية مركز مناظرات، ونشر فن المناظرة والحوار المفتوح، وسيتم الإعلان عن الفائز بالجائزة هذا العام خلال  الحفل الختامي للبطولة.

وأشار إلى أن الجائزة تهدف لتعزيز مكانة قطر عالميا كدولة رائدة في مجال الحوار والمناظرة، وللارتقاء باللغة العربية وتنمية روح الاعتزاز للناطقين بها، موضحاً إلى أن الجائزة تأتي إيماناً بوجود طاقات كاملة لدى الشباب لتوجيههم وتغير البيئة الداعمة لهم، من أجل تحقيق أعلى مستويات الإبداع والابتكار لتحقيق طموحاتهم، منوهاً إلى أن الجائزة تساهم في زيادة فاعلية مشاركة أندية المؤسسات التعليمية، في مختلف الدول وتعزيز استدامتها في أنشطتها المختلفة .

المعرض المصاحب للبطولة الدولية

استقطب المعرض المصاحب لفعاليات البطولة الدولية لمناظرات الجامعات المتناظرين المشاركين من 51 دولة ،حيث يضم المعرض كلاً من شبكة الجزيرة، والحوش القطري، وكلية الشرطة، ومؤسسة التعليم فوق الجميع، وجامعة حمد بن خليفة، وجائزة أخلاقنا، ومركز عبد الله بن زيد آل محمود الثقافي الإسلامي، ومعهد الدوحة للدراسات العليا، بالإضافة إلى الأقسام الخاصة بمركز مناظرات قطر.

قصص نجاح التعليم فوق الجميع

تستعرض مؤسسة “التعليم فوق الجميع” قصص نجاح مبادراتها وهي مبادرة عالمية أسستها عام 2012 صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر- رئيس مجلس الإدارة في مؤسسة قطر- في قطر و تعمل برامج المؤسسة الثلاثة على توفر الفرص التعليمية وخاصة في المجتمعات التي تعاني من الفقر و النزاعات ،ويستعرض المعرض لوحات تتضمن قصص نجاح إطلاق القدرات من خلال التعليم وخريطة لأنجازات المؤسسة حول العالم من خلال برامجها ومنها نفذ برنامج “علّم طفلاً” 65 مشروعا في 50 بلداً.

كما قدم برنامج الفاخورة 5.065 منحة شاملة للطلاب المهمشين الذين انهوا المرحلة الثانوية وطلاب الجامعات في مرحلة البكالوريوس والدراسات العليا ، وأنشأ البرنامج 31 وحدة إرشاد نفسي اجتماعي وغرف علاجية في المدارس الحكومية في غزة وقدم الخدمات لأکثر من 9358 من الأطفال ومقدمي الرعاية.

فيما ساهم برنامج “روتا”ايادي الخير نحو اسيا في توفير التعليم الابتدائي النوعي لـ 385.473 طفلاً في البلدان المستهدفة ،وساعد 52.667 من الشباب على اكتساب المعارف والمهارات من أجل تحسين فرصهم في العمل كما جرى تقديم لوحة فنية ضوئية بتقنية “النيون” وهي عرض لكلمة “التعليم ” للتأكيد على فكرة أن العلم هو شعاع نور يضيء الظلام.

فيديو تفاعلي لجائزة اخلاقنا

قدمت جائزة “أخلاقنا” نشاط مسابقة تتيح للمتناظر اختيار سؤال والإجابة عنه عبر فيديو تفاعلي وهي أسئلة تتعلق بالقيم الأخلاقية ، على أن يتم اختيار فيديو فائز من المشاركين ونشره عبر مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالجائزة ، وقد شهد الجناح بالمعرض تفاعلاً من المتناظرين.

مبادرة “ويكثيون“

مبادرة “ويكيثون” وهي مبادرة أنشأها طلاب جامعة حمد بن خليفة من كلية العلوم الإنسانية والمجتمعات الرقمية ،وقالت حنان دري : إن المبادرة تهدف إلى تعزيز محتوى اللغة العربية على الويكيبيديا من خلال مسابقة على موقع التواصل الاجتماعي “تويتر” لأكثر مغرد في البطولة الدولية لمناظرات الجامعات وتوفر لهم فرص الحصول على جائزة ، على أن تحتوي التغريدات على معلومات مدعمة بمصادر موثوقة للإضافة على موقع الويكيبديا” لافتة إلى أن المسابقة تشهد تفاعلاً من جانب الطلاب المشاركين في البطولة وتحفزهم على البحث والإطلاع.

جامعة حمد بن خليفة

كما استعرضت جامعة حمد بن خليفة – عضو مؤسسة قطر البرامج الأكاديمية وعددها 26 بكلياتها الخمس التي تقدمها الجامعة وشروط التقديم للطلبة  المحليين والدوليين وكيفية الالتحاق والمنح الدراسية وشروطها ، وتعريف الطلاب المشاركين بمواعيد طلبات التقديم المستمرة حتى 1 أبريل عبر التسجيل الإلكتروني.

معهد الدوحة

كما يقدم معهد الدوحة للدراسات العليا فرصه التعليمية والمنح الدراسية والتخصصات المتاحة للطلبة المحليين والدوليين بهدف استقطاب الطلبة المميزين من المشاركين بالمناظرات باعتبارهم طلاب جامعات.

الثقافة الإسلامية والخط العربي

بالإضافة إلى مشاركة مركز الشيخ عبد الله بن زايد آل محمود الثقافي الإسلامي وقال أحمد الهاشمي: يقدم المركز عرض عن الثقافة القطرية وكتاب عن الحضارة الإسلامية فضلاً عن فرصة كتابة الأسماء بالخط العربي للمشاركين من مختلف البلدان في البطولة ، كما يستعرض المركز خدماته التي من بينها تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، والتعريف بأخلاقيات الإسلام ومبادئه.

مراكز تعليمية

ويشارك في المعرض كذلك مركز أكاديمية الخليج للتدريب مستعرضاً لبرامج التي يقدمها في مختلف المجالات ، بالإضافة لمشاركة “Eduction USA” لعرض الخدمات للوصول للدراسة في الولايات المتحدة الأمريكية والتواصل مع المرشدين الأكاديميين وطرق التقديم على الجامعات فيها والتعرف على التخصصات المتاحة والدرجات العلمية واهم الفرص المتاحة.

نادي الجولف

فيما شارك نادي المدينة التعليمية للجولف بنموذج مصغر لطريقة لعب الجولف والتعريف بأهم الأنشطة المقدمة في النادي الذي افتتح تجريبياً ويفتح الباب أمام الزوار للاشتراك وخوض تجربة تعليم ولعب رياضة الجولف.

تجربة الواقع الافتراضي للمناظرات وأكاديمية النخبة

يقدم مركز مناظرات قطر تجربة الواقع الافتراضي حيث يعزز مكانته في مجتمع المناظرات الدولي من خلال اول تطبيق لاستخدام الواقع الافتراضي لتعلم فن المناظرة باللغة العربية والإنجليزية .

كما يستعرض الركن الخاص بأكاديمية النخبة شروط التقديم وأهداف الأكاديمية وأكد فهد السبيعي – سفير مركز مناظرات قطر بالكويت وعضو أكاديمية النخبة : تهدف أكاديمية النخبة لصقل المهارات التدريبية للمشاركين وتحضيرهم لتأسيس أندية للمناظرات متماشية مع نهج ومعايير المركز بالإضافة إلى تزويد المدربين بالمصادر والمعلومات وتأهليهم ليصبحوا خير من ينشر فن المناظرات باللغة العربية حول العالم، موضحاً شروط التقديم ومعايير القبول ورؤية وأهداف الاكاديمية للمشاركين في البطولة.

وتابع : بأنه لاحظ شغف المشاركين والمدربين للاشتراك في أكاديمية النخبة والاستفسار عن كيفية التقديم والمشاركة فيها ، مشيراً إلى أن مركز مناظرات قطر يقوم بتخريج دفعة جديدة من أكاديمية النخبة كل عامين، يقوم مركز مناظرات قطر بفتح باب الترشح للدفعة التالية بعد تخريج الدفعة السابقة.

قضايا اليوم الثاني

تناظر المشاركون في البطولة الدولية لمناظرات الجامعات والتي يقيمها مركز مناظرات قطر لليوم الثاني من أيام البطولة التي تمتد في الفترة من 16-20 مارس الجاري على ثلاث قضايا رئيسة وهي:”سيعلق هذا المجلس حقوق العمال أثناء الأزمة الاقتصادية”، والقضية الثانية  “لتحقيق المساواة سيفرض هذا المجلس ضرائب على الأندية الرياضية الكبيرة لصالح الأندية الصغيرة”، والقضية الثالثة “سيمنع  هذا المجلس إظهار مجرمي الحرب المدانين بصورة إيجايبة”

وأظهرت المباريات مستويات متميزة من فرق الموالاة والمعارضة حول  القضايا التي طرحت، وقد أدى الاستعداد الجيد والتدريب المستمر  للارتقاء بمستويات المتنافسين.